天宝医院癫痫-天宝神经专科医院怎么样

晚清十大宗师杜生平

人的生命

杜从小就才华横溢，喜欢读诗和书。他父亲邀请严秀才来家里聊聊。他

看完之后，爱跟大人练武。

七岁时，管家找到武士李密，向石学习“蝗石”。他击中了所有的球。

八岁时，父亲去世，家道中落。吴欣到离家三十里外的胡家坪私塾求学，同时拜为师学习南拳。在这里，他白天读书，晚上练武，坚持了三年，得到了金雁山张真人流传下来的《大连地图》之谜的消息。因其父曾在大沽口被洋打大腿，目睹九溪天主教会传教士残害群众，立志习武，并在练武室张贴“习武誓杀洋鬼”字样。

十二岁时，颜游历异国，一心五用，来到宝盖子山，向经验丰富的玉虎学习武当拳家的功夫。

十三岁时，他仿古人之道，到处为师罗列：“童子无才，诚求师。但是，要竞争，能赢得竞争的人，绝不会食言。慈利江垭岩板田村杜神奇”。牌子挂出来后，报名的人很多，但没人打他。有一天，贵州的赵玉山推荐了一个武术家。信中说：“我收到一封感谢信，要求拜访我的导师。特此邀请徐石前来请教。这个人就是吴林奇，请大家欢迎他。不要错过，后悔一辈子！余弟赵玉山敲“杜见许氏，由信来，又矮又瘦，不服气。几经诱惑，我知道自己确实是个奇怪的人，所以真心希望补充点什么。许老师教杜在桩上负重走一圈，练自然门内环法。他说：“自然之门先练气。走在桩上要轻松自然，动静兼备，气会沉入丹田，才能虚实相生。”以后腿上的沙袋会逐渐增多。注意手、眼、步法，练习踢、蹬、扫、踏、踢，做到起起伏伏、运气、成功，感受上升的内力，瞬间可收可发。他要求杜做好自己的思想、精神、内功和外功，做到天衣无缝。原来，这位矮个子徐老师是四川人，学识渊博，对经书也很了解。少年时师从武当道士徐清绪学习艺术，学习少林功夫，集武当、少林之精华，创造了自然门功夫，其特点是“无动、无变、无实、无实、无自然”。杜虚心教书，孜孜不倦。

十四岁时，因为徐晓时已回四川，便去了玉浦书院读书、读经、练字。由于记忆力强，学习刻苦，受到了五眼村山长的高度重视，命他去利州参加考试，成绩排在了前十名。后来，杜考入常德高等普通学校，在这里他与慈利的吴良逵、的顾、的林立林、桃园的唐等同学结为伉俪。业余时间回家，跟当地有名的猎人学打虎，练虎叉。他年轻时对鸦片上瘾。有一次因为猎野猪，同伴让他抬肩，他却力不从心。所以我感受到了烟毒的危害，但还是决定戒烟。

杜十六岁到四川峨嵋山，师从徐晓时，专攻“天地阴阳之理，顺乎自然之道”。

自然之门的轻功成为了自然之门鼻祖徐矮子的绝活。

1887年，18岁的杜到重庆金龙镖局当镖师，走遍川、黔、滇、桂，为商旅保驾护航。有一次，他护送一支商队到达目的地后，独自一人骑马回四川。在四川和贵州交界处的深山老林里，他

1905年，杜经宋和贾珍介绍，加入同盟会，参加反清运动，从事维新运动，并担任的保镖。同时，受到状元王润生的保护。当时慈禧太后派太监张去日本。张携带巨款，化装成富商，秘密收买日本浪人刺杀，杜发现后，准备处。又一次会见了黄兴、宋、柳亚子等。在东京都牛镇若宫镇。清朝驻日大使馆秘密派刺客暗杀他们。当宋得知的消息后，便让杜去找的保镖。当杜发现附近有三个鬼鬼祟祟的中国人时，他迅速将他们打倒在地，并没收了他们的武器，从而使公众集会顺利结束，同志们安全离开。还有一次，在东京的留日学生邀请来做讲座。革命派和保皇派的人都参加了。当痛斥列强侵华，清廷屈膝卖国时，保皇派学生嘘声一片。杜让宋、等人保护退场，他却冲到保皇派学生面前厉声说：“你们要闹事，给我站起来！”他们见只有杜毅人，就骂他们是“造反的”、“造反的”，围攻他们。杜时而“展翅欲飞”，时而“观音化莲”，把他们打得落花流水，落荒而逃。

1907年，主张君主立宪的立宪党领袖在东京金惠阁演讲，宣扬君主立宪。演讲中，杜和民国青年、居正、小从楼上跳下，齐声高呼，用纸包着的花生砸向讲台上的，打在他脸上。梁慌忙溜出后台，中止了发布会。杜去世后，时任省文史馆馆员的小的挽联也提到了此事：“忆东京金辉馆共和与立宪之争，只剩我二人，一切都散了，壮士晚在左右；快乐的政协老年人玩得很开心，但这只是一月，我称赞我的英雄。”

后来，杜到南洋和北美宣传革命思想，筹集革命经费，联系同志，争取革新。

1908年回国，投身反清洪流。

1912年5月，宋被任命为北京政府农林厅长，杜应邀赴任。秋天，在宋总经理的住所前，来了一个看起来像看门人的“磨刀匠”。杜一看就知道是刺客。然后悄悄走到他身边，突然用“双龙抱珠”的手势摆好。那人用“五雷掌”打了杜的头。杜毅转过头，用右腿把他踢出去，跳到他身后，紧握着他的双手质问他。那人承认道：“听说宋家有能人，想来看看。”乞求宽恕。杜叫他不要再来，让他溜走。

后来，杜被调到农业、商业和工业部。调到河南张德农商所直属的第二农业试验田。由于总经理职位空缺，杜毅代替了会议办公室。在此期间，我去了嵩山少林寺，在那里我向我的老朋友，高僧孔敬学习技巧。民国初年，河南遭受特大水灾。农场会计杨欲与杜勾结虚报灾情，乘机将二十万银元带到汉口，将其吞没。杜不准，杨又想勾结农商部头头贪污这笔钱，于是杜带着杨连仁的钱去了北京。但部主任认为杨的公款都在，只给法规部一个处分；但杜没有请示就护送会计，也是tr

1913年3月20日，袁世凯派人暗杀了正在北京筹划组织“责任内阁”的宋。杜赴上海参加了为宋朝举行的葬礼，然后返回北京。因为军阀的黑暗统治，他毅然抛弃官职，隐身江湖，成为青红帮的“双头”。此后，他四处游历，或在故乡消磨时光，或在江湖生活，时而闭门谢客，修习佛法，静心冥想；有时候，我们开学校收徒弟，扩大帮派。有空就看看庄生的书，研究一下相面术；若有繁华，吃药炼丹，做千锤百炼。总之，一个游子是永远停不下来的。

20世纪20年代初，杜住在北京西直门大街院6号。一天，他的同学、天津《大公报》社长张季鸾介绍了一位四川的刘神仙到他家。此人曾在洪秀全军中任军医，后去石达开西，大渡河之战时逃脱，后去峨眉山学气功。他在杜家住了几年。杜的气功和医学都是刘神仙悉心教导的。

武术高手赵金标，弟子千余人，在华北颇有名气。他别有用心地刺杀杜而名扬天下。有一次，他在北京宴请杜。为了以防万一，杜带着钢护身去参加聚会。席间，赵金标向杜敬酒时，一拳打在杜胸部，杜肋骨严重受损。但他还是忍着疼痛，若无其事地回敬了赵一杯，顺手摘了他的天突穴。赵彪立即吐血，不久就了。从那以后，杜的声望大增，而且是威震全国。他的肋骨受伤由刘神仙治疗。

杜在北京时，由于害怕军阀怀疑他与宋有特殊关系，一度表现得像个疯子，人们称他为癫痫病患者。

1922年正月，县里的胡亚夫、朱月芝去给他拜年。杜说：“现在人们说我有武功，只是骂我害我。我不承认我有什么武功。”

1922年冬，杜回到长沙，住在亚洲煤油公司经理陶良和及其女婿家中。刘莉潘明送给他一车野味。谈话中，杜问刘什么时候学的。刘说他十二岁开始学习拳击。杜说，跟我试试。刘说，你太老了，我怕你受不了。杜说，没关系，来吧。于是刘脱下皮大衣，两人比了一场，都很利落。一脚踢在刘的后脑勺上，刘跌跌撞撞地倒在地上，只为佩服杜先生的本领。

1928年秋，杭州举行了第一次全国武术考试。杜被聘为评委，应邀表演《绕场走》。先是在台中中间走了一圈，打自然拳，然后越走越快。突然，他没有看到那个人，只有一个黑影，像闪电一样晃动着，最后嘎然而止。他站着不动，呼吸不涨，脸不变色，嘴不呼吸。观众目瞪口呆，惊叹不已。晚上在杭州滨湖酒家参加湖南老乡聚会，老乡请杜表演气功。他们叠了三张桌子，杜毅跳了起来，自然拳头打在顶楼边缘，然后像燕子一样飘了起来，没有声音。老乡们惊叹不已，杜的武功得到了当时武林至尊孙录堂老师的高度评价。

有一次，杜游到道县，听说一个寺庙里有个和尚很会禅，就专程去拜访，却被拒之门外。也就是联的标题：“得不到，就得；这很自然。”去了以后，知道和尚看见了，就命徒弟把杜追到庙里，好好谈一谈，多住几天。

1931年，“九月；八一事变后，杜支持弟子郭其凤加入东北抗日联军，而万来生后来也成了著名的武术家。万道：“我跟了拐杖七年了。我窥见了我内心家庭的隔阂，我也听禅修，是杜氏给的。"

杜住在南京鼓楼30号时，国民党高级将领如广西的张发奎、山西的孙楚、阴的吴

1935年，日本侵略者侵占华北后，杜就住在北京胡同。有一天，看到三个中华儿女连续被日本坦克碾过，他义愤填膺，写下了“祖国灭亡，我们要救同胞于危难”的诗句来表达自己的志向。后来，日本长官策划了华北五省的“自治”，日本特务头子鹤原健二企图诱使杜做“华北自治政府主席”，成为满洲第二个傀儡皇帝。杜严词拒绝，并当场撕毁了日本赠送的日本正义银行面值200万元的支票。土肥原随后派出特工监视他的动向。杜宪请他的家人去上海，只留下他的弟子朱国桢在他身边。后来，我伺机逃出虎口，踏上了南下之旅。

上海工人罢工时，曾要求上海青帮头目杜出面制止，但未果。然而，工人们支持杜进行调解，问题得到了解决。

在湘期间，杜回到长沙，仍住在陶良和家中。何键要求杜建立武馆，并任命杜的高徒万来生为馆长。当时，杜的另一个学生李是各部的技术大队长。

1935年10月，长沙吴闫到长沙另一个村的武术社打球，与杜比试手指功夫。结果杜把眼睛压黑了，滚到了地上。他花了很长时间才起床回家。因此，他对杜怀恨在心。

1938年秋，侵华日军入侵临湘、岳阳，长沙吃紧。在此之前，杜带着家人和弟子李、李、李汝祥及其家人一行20余人，从长沙经天津返回慈利。到慈城后，杜夫人一行乘船到九溪，杜本人则留在慈利当女老师。一天早上，他的两个随从去购物，一个小偷抢了其中一个人口袋里的钱。被对方发现后，将其扣押给了杜先生。杜问了他的家史后，他被教导说，他不应该再做这种见不得人的事情，而是应该自己谋生，并把他偷的钱都给他，作为回家的路。男子连连磕头致谢，表示马上回家生孩子，重新做人。

在杜县城居住后不久，他又回到了白岩峪。因其年纪大，武功高，又是青帮头目，人称杜老师。回国后，杜先生先后在江垭徐晓桐家和香二桥邓家设坛，发展青帮组织，一次发展到数百人。

杜先生在家的时候，看见穷人给他家送来一筐猪草，就让那人把一筐米扛回去。

杜先生在白岩峪期间，经常吃核桃，但从来不用锤子。当他用手捏它们时，核桃裂开了。在这个家乡，他仍然希望他的弟子每天练习。陶良河和李兄弟等十余人，由李的大徒弟带领，每天拂晓前来参加。他们先练剑术，再练拳击，从不间断。

国民党迁到重庆后，想利用杜的威望和黑帮势力，派人把他带到重庆，并任命他为全国抗日群众动员委员会主任。

1941年3月，杜离开词坛赴重庆。他住在重庆的沙利文酒店，后搬到南温泉庄园。然而，国民政府军事指挥部副主任却把杜接到自己家里，躲入私人防空洞躲避敌人的空袭。有一天，刘问杜，国共三党，将来谁赢谁输。杜直截了当地回答：“***会赢，国民党会输！”此时，高传的万来生也在重庆，两人走得很近。在重庆，杜积极从事抗日救亡活动，并帮助中共地下组织派遣党员和进步人士到外地当青帮。到1942年，由于担心

回到重庆后，杜去了住在柏燕玉的家里。这时，擅长猴拳的唐世慈来照顾他了。后来，杜选择了县城附近的山河边村。俯瞰楼水，有三危崖，唯一可上的小路)，盖房子。他的徒弟，柳林铺的财主朱泰顺，让他负责此事，给了朱四千杨光，要他一月修好。这座砖木结构的平房建成后，杜将其命名为“斗米关”。大殿正中挂着一幅达摩祖师的画像，像一副对联，两边是“初知养生主，无心”。大门两侧有“坐在十二天，住在二十七天”的对联。他住在这里，与白云宋庆为邻，与清风明月为友，探索气功养生之道。

1942年下半年，杜在赵家见到了著名中医吴峰。吴谈到了建一座水磨的计划。对杜武硕说：“修水磨是好事，但稻谷收成肯定少。别人的磨坊一次收一升，你只能收半升。”吴同意了。

有一次，国民党将领彭到斗米关拜访杜先生，杜先生特意安排为他煮粥。然而，驻扎在永安都的伤兵到他家时，受到了亲切的安慰和酒肉款待。

1945年9月，豫战士到斗米关看望杜。他说他是来学习的，他要为他的老师报仇。杜正坐在圈椅上抽烟。问他擅长什么，他说是“顶功”，人们都叫他铁头。服务员朱运年见这人身材魁梧，就拿了杜老师的铜水烟袋。当杜刚从圈椅上站起来时，趁机撞了过来，杜只一巴掌把他按倒在墙角的桌子底下。彭起身后用尽力气，再次撞向他肩并肩。杜纵身一划，用脚后跟打了他的后背，把头埋在腋下，点了他的穴道。彭立即跪下，大叫“师爷求饶”。杜让朱允念吃了三片药治好他的伤，并对他说：“慈利有许多像你这样的勇士。你最好赶快离开慈利。”

杜精通医术，尤其擅长治疗跌打损伤。他自己做了一千个膏药，药丸，药粉，用来救扶伤，行善积德。他给穷人治病，从来不收酬劳，但富人就医，却说：“去医院！”他的弟子，如李佳琪、朱允年、魏景成、戴子贤等。都跟他学会了采药治病。

1946年，柳林铺街李育恒之子李同合，不慎从50多尺高的树上跌落，奄奄一息，不省人事，倒在屋后附近的一棵柳树上。李家卖米给巴巴，家里穷，送不到医院急救。李宇恒找到朱运年，求他找杜老师治疗。杜先把四十一个小丸子给了朱，叫朱不要在他家吃。朱到了之后，用酒倒了。大约二十分钟后，李同合排出了血尿。朱打回密关向杜老师说明伤势后，杜让他送三粒半。伤者服用后不久，淤血从大便中排出。第二天，杜给了四贴膏药，要朱买二十块钱的麝香和药膏，并叫朱允年把买麝香的钱记在父亲朱泰顺的账上。几天后，伤者逐渐康复。李宇恒为了感谢杜先生救了儿子一命，特意挑选了一个上好的橘篮，送到斗米关。杜老师让他扛回去卖米，还送了四包副食给李的老婆，说：“你奶奶好苦啊！”李宇恒感动得哭了，回到家里。今天，被杜救下的，已经53岁了，在柳林铺牛场当会计。还有很多其他的，都是杜先生自愿治疗的。

1947年春，张才千、李壬林率部在慈利江垭开展革命活动。部队离开后，土匪武装邓陈恒和邓立臣密谋人民

他是一个京剧爱好者。早在北京，我就与著名京剧表演艺术家梅兰芳、程、马、颜等人结下了深厚友谊。程拜杜为师，赠书曰：“谈今昔，每次问命，忘雪。”我学到了很多，但是学的太晚了。”1950年春节，慈利县设宴招待杜。席间，县长丁瑞峰弹琴，杜石演唱了《二进宫》、《捉放曹》、《朱砂痣》等京剧唱段。政委侯，县委书记杜等参加了会见。这一次，他在县城住了半个月，每天给原县城贸易公司的几十个人看病。

杜书法。1927年，曾舒称赞万来生的书“无始动，无变理，无实无实，无自然”，用笔苍劲，别具特色。

1937年，慈利著名学者吴公衡逝世。武自造墓联的碑文“葬我买山，不过已矣。真是令人痛苦和困惑”，是杜写的。他的文学造诣也很深。

1947年，柳林铺公务员姚建邦请他题写对联：“意随流水远，心随白鹤闲”，精工细作，如雪竹冰丝，超凡脱俗，体现了他宁静淡泊的情怀。

1948年春，慈利娄江中学组织九溪北山农民在山脚下开垦荒地。深南白邑以为山脚下有个墓地叫安，便上前阻止，并指使当地歹徒唐天宝扬言要杀该校校长关。与学校师生发生冲突，学生上街示威，斗争激烈。经杜、吴亮出面调解，吴指出开荒办学是为了公共利益，杜斥责安百义“愚蠢”，使安百义不再阻拦开垦，保证了师生的安全，使学校师生取得了开荒斗争的胜利。

杜老师同情穷人，抑富济贫，爱权贵。刘仆的朱泰顺拥有大量土地，拥有三家店铺，是当地最富有的人。他曾以杜为师，杜收其子朱允年为徒。

1948年的秋梦，朱运年大病初愈，也是值得“站起来”的一年。杜要求朱泰顺为云年三十岁，以杜的名义大摆宴席，但不准收钱送礼。他只允许放鞭炮和玩狮子灯来凑热闹。届时，本县名人、外县人士、外省青帮圈子人士将齐聚柳林。他们的追随者或陆战队员，也很快，可以说是“一群‘圣贤’毕，少咸集”。三天三夜下来，花了朱泰顺不少钱，伤了家里的元气。

杜一家在山住了八年，弟子有朱允年、魏景成。杜老师极其温柔，修长清瘦，却步履轻盈。他魅力四射，平易近人，但对弟子要求严格。他要求他的弟子早睡早起。天还没亮，他们就醒了，开始练习。一般先做半个小时的“金鸡独立”，然后练保健拳。两个小时后，我们做家务。

日常生活方面，杜先生睡在木床上，起床后坐着不动，静卧。每天从天亮开始，把脚从颈前垂到颈后坐下，做“数息”练习。看起来你睡得很熟，实际上你练的是气功。他学习气功的方式是“以自己为实验品，以自己的生活空间为试验场，以生活中遇到的人和事作为自己对丹的行动的反映。”杜讲干净卫生，晚年吃好，一日三餐，从不偏食，讲多样化。比起新鲜蔬菜，我更喜欢新鲜蔬菜和鱼。红薯杂粮也是爱吃的。平时不喝酒，说醉了h

1953年7月8日，病逝于长沙北门公馆，享年84岁。中央委员林、徐特立发来慰问电，湖南省政协、省委统战部送来花圈。

杜的不平凡经历早已名扬海内外。著名画家徐悲鸿在杜去世后写了慰问信，说“敬人之心，五老之师，技超群，德超群”，应该算是一种褒奖。晚年师从武术大师学习气功，颇有独到之处。

1984年11月，在无锡召开的全国气功年会上，他被称为继迟松子、张亮、吕洞宾等人之后，中国继往开来的气功大师，这绝非偶然。

人物故事

有一次，、黄兴和宋在日本东京讨论革命大计。清廷对孙、黄等革命党人恨之入骨，暗中派人跟踪，伺机暗杀。那一天，杜发现三个中国人躲在门后，说：“我知道你们三个都有铁。你能给我看看吗？”三个打手说：“不好意思，没什么好看的！”

杜说：“你不借，我自己拿出来！”杜的话音刚落，转过身，用手碰了碰他们三个，动作快如闪电。当这三个暴徒醒来时，他们的手枪都在杜吴昕手里。那三个暴徒恼羞成怒，对杜拳打脚踢。杜不紧不慢，只在中间走了一圈，一边走一边用手招架，身体滑得像泥鳅，让三个人只能看不能摸。最后，杜使出他的绝技神腿，飞了起来，扫了他的右腿一周。这三个人倒在地上，爬起来开始逃跑。

一天，宋家门前，一个形迹可疑的刀客走过来，坐在板凳上大喊。这个人很高，有点熊，50岁左右，看起来像看门的。杜一看到这一点，就知道这个人绝不是什么善类。他悄悄地走到磨工面前，用“双龙握珠”的手势轻轻举起磨工。磨工大怒，瞄准杜的脑袋，用“五雷掌”劈下。杜吴昕扭过头，用右腿做了一个“扫钩”，把磨工踢到了十几英尺外。然后跳到磨工身后，双手合十在身后问道：“你要说实话，来这里的目的是什么？”

磨工迟疑道：“听说宋家有能人，我也想见见！”杜曰：“宋将军身边能人甚多。你服气吗？”切割器的双手被杜扣住，痛得大叫。他一遍又一遍地说：“我见过一个能干的人，请你仁慈一点！”后来，宋在上海遇刺身亡。遗憾的是，杜那次没有和他一起去。如果杜走了，他也许会提前找到刺客。

杜住在天津的时候，看到一个富商在闹市区新建的酒店很不错，就对他说：“你要不要在东边给我留几个房间？”杜并不介意当这个富商的不情愿。和颐酒店开业几个月，却“门前车马渐少”。富商们只好请杜甫留下，生意兴隆。这是因为杜和车夫的关系很好。他们听人说富商不肯教杜，心生不满，有些客人没带他们去酒店。

杜吴昕墓

杜墓位于湖南沙市岳麓区湖南大学凤凰山。墓碑前立着“自

后人碑是后人的碑，是杜一生的碑。其中，不到一半的杜吴昕生平纪念碑遭到破坏。

墓的面积很小，只有四五平米，而且设计一般，用料简单，做工粗糙。如果说有什么特别之处，那就是墓前左右立着一块绿色的石碑。左边是“自然门传人”的碑文，上面有万来生、李力等39人的名字。最下面是题词“自然门武学徐祖庆，出师教导，武学老师杜，多年来一直在苦苦经营自然门。如今，他身在武林之中，铭记祖辈创业的艰辛，并鼓励他们这样做。“碑文右边刻着杜吴昕的生平。由于石头质量不好，上面已经剥落了一层“皮”，以至于看不到一半的字.幸运的是，墓碑也是清晰的。从右至左分别刻有“新朝末年腊月二十四”、“杜五号演示，杜大人之母墓”、“门，”

用尿失禁造句（大约30个左右）

1、发明旨在保留性功能和预防尿失禁的神经保留前列腺切除术.

2、目的:评估球部尿道悬吊术治疗前列腺术后尿失禁的有效性.

3、全组性功能均恢复

无尿失禁发生.

4、尿动力性应力尿失禁的风险是随著应力尿失禁症状的严重度而增加.

5、最近老是尿急尿频尿痛尿失禁要怎么治疗?

5、是一部

其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.

6、结论腹压漏尿点压测定可以协助确定压力性尿失禁的手术方式。

7、方法：对25例反射亢进型神经源性尿失禁患儿行膀胱扩大术，术后2周进行排尿训练。

8、当谈话转向更个人化方面的治疗，比如性无能和尿失禁，朋友们变得不舒服和恶心。

9、目的探讨盆底电 *** 疗法治疗压力性尿失禁的治疗方案及疗效.

10、膀胱失调往往导致尿失禁或是小便频数.

11、专家称中国近半老人有泌尿疾病

尿失禁。

12、研究表明，大肚腩将导致较高的健康风险，引发心脏病、癌症、糖尿病、痴呆，甚至尿失禁。

13、不要乌鸦嘴咒我。其实关键不是我，关键是背景里有个长着希腊侧面的美少年，真是帅到让人尿失禁啊……”。夏茗悠?

14、一个300人的试验表明，与不进行练习相比，非生物反馈性骨盆底肌肉练习可显著缩短尿失禁的治愈时间。

15、是膀胱 *** 症.最好到医院查一下尿.最近老是尿急尿频尿痛尿失禁要怎么治疗?

16、在整个病程中，首先出现两次癫痫大发作、发烧和意识改变，然后出现尿失禁和下肢瘫痪合并反射降低。

17、肾和膀胱的气化功能失常

膀胱开合失司

则小便不利

或为癃闭

或尿频、尿急、尿痛以及尿失禁等。

18、不少疾病都是产妇在坐月子期间落下的“月子病”

比如关节痛、腰痛、乏力、怕冷、尿失禁等。

19、晚报记者贺天宝吴瑞莲摄影钟卫制图任萍很多人认为顺产导致盆底肌肉损伤是导致产后尿失禁的主要原因

于是便在临盆之际

争着要求剖腹产。

20、张主任并没有摔下去

刘汉东还拽着他一只脚

整个人悬在外面杀猪一般嚎叫着

热津津的液体倒流出来

从胸口淌到脸上

咸乎乎骚哄哄

是尿失禁了。

21、可口的甜食

例如蛋糕和巧克力是狗狗们的最爱

然而食用巧克力

可能会产生有毒物质引起犬尿失禁、痉挛、羊痫疯等病状。

荔枝的外形特点，价值，和历史

名字由来：

最早关于荔枝的文献是西汉司马相如的《上林赋》，文中写作“离支”，割去枝丫之意。原来，古人已认识到，这种水果不能离开枝叶，假如连枝割下，保鲜期会加长。

对此，明代李时珍也认可。《本草纲目·果三·荔枝》〔释名〕：“按白居易云：若离本枝，一日色变，三日味变。则离支之名，又或取此义也。”大约东汉开始，“离支”写成“荔枝”。

特点：

荔枝（学名：Litchi chinensis?Sonn.）无患子科，荔枝属常绿乔木，高约10米。果皮有鳞斑状突起，鲜红，紫红。成熟时至鲜红色；种子全部被肉质假种皮包裹。花期春季，果期夏季。果肉产鲜时半透明凝脂状，味香美，但不耐储藏。

价值：

荔枝营养丰富，含葡萄糖、蔗糖、蛋白质、脂肪以及维生素A、B、C等，并含叶酸、精氨酸、色氨酸等各种营养素，对人体健康十分有益。现代研究发现，荔枝有营养脑细胞的作用，可改善失眠、健忘、多梦等症，并能促进皮肤新陈代谢，延缓衰老。然而，过量食用荔枝或某些特殊体质的人食用荔枝，均可能发生意外。

扩展资料

吃荔枝注意

1、不宜空腹食用

鲜荔枝荔枝的含糖量很高，空腹食用会刺激胃黏膜，会出现胃痛胃胀。而且空腹食用过量会因体内突然加入过量高糖分，而发生“高渗性昏迷”。

2、不宜大量进食荔枝

大量进食荔枝且吃饭很少，容易引发突发性低血糖症，出现头晕、口渴、恶心、出汗、肚子疼、心慌等现象，严重者会发生昏迷、抽搐、心律不齐等。 这些症状都是大量食用荔枝后产生的突发性低血糖。

3、尽量不要吃水泡的荔枝

现在市场上很多荔枝都是用水泡过的，含有大量的水分。大量水分进入胃肠道后会稀释消化液，引起食欲不振或消化不良，也会造成暂时性低血糖症。

百度百科—荔枝

人民网-夏季吃荔枝正当时 吃荔枝注意四大禁忌

游泳安全小常识

1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学月经期间均不宜游泳。

3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

（二）、游泳前要做好准备活动。

1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水亡。

2、如何准备：

通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

做徒手操：（体育课老师经常采用的）使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。

入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。

水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。

（三）、游泳过程中应注意的问题：（四点）

1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。

2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。

4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。

（四）、游泳中的紧急情况及自救。（三点）

1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。

2、一般处理办法。（1）如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。（2）如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。

3、在水中解脱抽筋的方法，主要是牵引抽筋的骨肉，使收缩的肌肉伸展和松驰。具体的解脱方法如下：（6个方面）

（1）手指抽筋时，将手握成拳头，然后用力张开，这样迅速交替做几次，直到解脱为止。

（2）一个手掌抽筋时，另一手掌猛力压抽筋的手掌，并做振颤动作。

（3）上臂抽筋时，握拳，并尽量曲肘，然后用力伸直，反复几次。

（4）小腿或脚趾抽筋时，先吸一口气，仰卧在水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋的脚趾，并用力向身体方向拉，另一只手压在抽筋一侧肢体的膝盖上，帮助伸直，就可以得到缓解。如一次不行，可心连续做几次。

（5）大腿抽筋时，吸一口气，仰卧水上，弯曲抽筋的大腿，并弯曲膝关节，然后用两手抱着小腿用力使它贴在大腿上，并加振颤动作，最后用力向前伸直。

（6）胃部抽筋时，先吸一口气，仰浮水上。迅速弯曲两大腿，靠近腹部，用手稍抱膝，随即向前伸直，注意动作不要太用力，要自然。

再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！”

（五）、溺水的急救

1、发现溺水者如何将其救上岸。

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。

2、如何开展岸上急救（四步）

（1）当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

（2）控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

（4）注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。

感统失调和自闭症该怎么区别？

首先你要明白，感统失调和自闭症的关系。自闭症是属于感统失调范围里面其中的一种，也是较为严重的一种。

感统失调的表现：触觉失调的表现：

1.躲避接触　固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物。

2.讨厌被触摸　讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。

3.爱打架　爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈。

前庭感觉功能失调的表现：

1、特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施，而不会晕。

2、喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累。

3、虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。

4、行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边。

5、手脚笨拙，容易跌倒，拉他时仍显得笨重。

6、俯卧地板和床上时头、颈、胸无法抬高。

7、爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻。

8、不安地乱动，东摸西扯，不听劝阻，处罚无效。

9、喜欢惹人，捣蛋，恶作剧。

10、经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告语言。

11、表面左撇子，其实左右手都用，而且无固定使用哪支手。

12、分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。

13、对陌生地方的电梯或楼梯不敢坐或动作缓慢。

14、组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。

本体感觉失调的表现：

1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲。

2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差。

3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强。

4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木。

5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向。

自闭症的表现：

1.缺乏交流能力：正常孩子到了会说话的时候，会对自己想要的东西，用语言表达出

来，但是自闭症孩子不会，比如说，孩子要吃饭了，他不会表达，而是通过叫喊或者拍肚子

等怪异动作，来表达自己的需求；同时，他们在眼神上也没有交流，表现为眼神不敢直视陌

生人，甚至连自己的父母，也没有亲昵的目光交流，对待父母像陌生人一样；平时没事的时

候，就表现出呆滞状态，不懂得如何主动加入到同龄孩子的游戏当中，非常孤独。

2、说话表达能力差：表现为讲话迟、吐词不清、话语简单、重复单句等现象，有个别

自闭症孩子甚至到了7岁，还不会说完整的话语，而且总爱重复电视机里面的声音，但是要

他们好好说一句话，他们却说不出来。

3、行为刻板：自闭症的孩子兴趣范围狭窄，会持续不停地摆弄某个特别的物品或物品

的某些部分，重复性的肢体动作，如拍打手掌，或者在某些情况下有自我伤害行为，也不知

道会痛！

天宝乐感统训练中心是重庆乃至西南地区是最专业的感统训练机构，拥有重庆专业的感统训练室和专业的感统训练师。在十多年时间里，天宝乐感统训练中心已经成功帮助了上千个家庭，解决掉孩子内在的不自信、怕生、胆小、专注力不好、语言发育迟缓等，拿掉了孩子的心里缺陷，健全了孩子的各项发展，得到了家长们的充分肯定。

孤独症能康复吗

如果 自闭症 不及早采取专业的治疗，将会影响孩子正常的生活和学习。而且随着孩子的年龄增长自闭症还会延续至成年，甚至是伴随终身。以下是我分享给大家的关于 孤独症 能康复吗，一起来看看吧!

孤独症能康复吗

　原标题:孤独症能够痊愈吗?

　?读《为自闭症 儿童 的一生做好准备》

　中国精协孤独症委员会顾问 孙敦科

　(一)

　孤独症能够痊愈(recover)吗?由于病因不明，至今对于大多数孤独症患者而言，痊愈仍然是不现实的奢望。蔡逸周教授曾经说过，天底下只有一个天宝(Temple Gradine)。何况我们在1998年就听过美国专业人员介绍，天宝做 报告 时一经打断，就要从头讲起。

　1972年肯纳(Leo Kanner)对1943年由他报道过的11名孤独症患儿进行追踪调查，发现一人(男)大学 毕业 ，担任银行出纳员;一人(男)接受职业训练后担任公职，监督环境(大气)污染工作;一人(男)无自发语言，症状无任何改善，原协助农事，后在老人之家当助手做家务;二人(男)有 癫痫 ，其中一人在29岁于癫痫发作;一人28岁以后入收容所，但从不参与任何集体活动;二人行踪不明;四人(一男三女)近20岁左右入州立 精神病 院接受长期看护而无康复可能。在11名病例中，只有二人的社会适应情形良好。

　日本石井高明在1978年报道，在他的预后研究中，16岁以上的40名(男31名，女9名)孤独症患者中，7人(男6人，女1人)有固定工资职务;28人预后不佳，其中16人在家里，8人入残障机构;4人入精神病院。适应良好者约占20%，与肯纳的病例相近，适应不良者仍占多数。

　应用行为分析(ABA)的鼻祖洛瓦斯(Ivar Lovaass )1970年报道，他对19名3岁6个月大的孤独症患儿进行每周40小时的个别指导，结果发现其中10名入小学普通班，在课堂上的学习无需任何协助，智力测验结果属正常，社会性及情绪性反应亦佳，第二学年度还能够正常升级。遗憾的是，40年过去，我们再也没有看到那19名儿童成长后的就业及生活情况的后续报道。人们也因此不免质疑其长期疗效。

　上世纪的多数研究显示，未来发展的 决定 因数是语言能力及智能的发展水平。一般认为5岁前获得有用语言能力者(如能够表达?妈妈，果汁?给开水?买冰棍?等要求)可以预计良好的未来发展;幼儿早期测得的 智商 高低与未来的适应能力成正比。孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好，但是到目前为止并没有一个年龄的截止点，事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善的情况。美国有一个孤独症患者50岁才说出第一句话，竟然是?Get away,I don?t like that!(一边去，我不要那个。)?

　(二)

　今年4月2日邹小兵大夫在北京?2010中国孤独症人士社会服务保障研讨会上?谈到这一问题时说：?根据我们自己工作体会，这是完全可能的。首先，在我们的实际病例中近年来有越来越多的患儿经过我们的评估已经与正常儿童没有差别(不是个别的神奇个案);其次，ASD中本身就存在着一些轻型病例，这些轻型病例经过干预得到恢复无论在理论上还是实践中都是可以预期的，尤其是早期发现的病例。我们现在知道，早期发现、早期干预、高功能状态、行为干预是实现ASD痊愈的有利因素。?

　这使我回忆起了美联社2009年5月8日芝加哥的一篇报道，文中谈到了一个叫做里奥?莱特尔(Leo Lytel)的典型案例，我把它翻译出来，作为附录，跟家长们分享，但请大家特别注意以下各点：

　1)康涅迪克州立大学心理学教授费恩(Deborah Fein)说，痊愈?对于绝大多数的孩子而言，是不切实际的期望，但是家长们应当知道，这种情况有可能发生。?

　2)?孤独症之声?首席科学家道森博士说：?我认为我们不可能预料到这种情况会发生在谁的身上，?就了解(这种现象)而言，我们还处在非常早期的阶段。?

　3)大多数案例在确诊后不久就进行了长期的行为治疗，在某些案例中，时间长达每周30-40小时。

　4)大多数案例提示，已经得到痊愈的(孩子的)显著改善期出现在7岁左右。

　5)到目前为止，?痊愈了的?孩子们在 神经 心理测试，以及口语和非口语测试方面表现是?非常正常的?。这说明?痊愈?的依据，除了DSM-Ⅳ，就是一些量表数值。

　6)他的母亲Jayne Lytel说：? Leo sometimes still gets upset easily but is much more flexible than before.?这说明他有时仍容易出现心情烦躁的情绪问题，但是刻板的情况已经有了很大的改善。针对这种状况，邹大夫说过：?谁又没有一些毛病呢?

　7)针对?有3%-25%的孤独症患儿能够痊愈?的研究报道，费恩教授说，她的研究表明范围在10%-20%之间。这个数字跟本文一开始提到的肯纳等人对预后的追踪报道加以对比，我们应该得出一些什么样的结论呢?

　(三)

　就在邹大夫发言之前，杨大夫在同一讲坛上发表了题为《为自闭症儿童的一生做好准备》的讲话，作为从事孤独症康复研究30多年，接触病患不下万例的专家，她强调指出：她的这篇讲话?所说的对象似乎是家长，但涉及到为自闭症服务的所有的人。?

　在谈到?要充分地利用学校的 教育 资源?时，她提出：?家长与老师要保持经常的紧密的联系。父母不仅可以从老师那里学到许多教学内容和教学技能，使在家的教育与学校的一致起来，同时，学校也是一种社会环境，完全不是家里能替代的。学校有许多同学，他们的作用往往也是大人不能取代的。同时，伙伴间的相处也不仅限于校内，还可以延伸到校外，到家里，是让孩子学会建立伙伴关系不能或缺的条件。?

　她所举的案例是：?虎子，男，今年13岁，初中一年级。父母大学以上 文化 。3岁被诊断为孤独症。上机关幼儿园(有过陪读)，7岁上普小。家长与校方联系非常紧密，班主任找同学与他?结对子?，不仅在功课上帮助他并且课后带领他同小朋友玩。老师对这样的同学们给予精神上或物质上的奖励，同时也取得同学家长的理解和支持。有的家长认为这样使得自己的孩子也学会关怀他人。班主任、各科老师甚至校工也参与对他的帮助，使他能愉快地度过小学阶段。?

　回想起11年前一个暑热的夜晚，我也曾经接待过孩子父亲的长途电话咨询，当时孩子3岁，业经北医六院杨晓玲教授确诊。从家长的主诉中，给我印象最深的是孩子没有功能语言，但是?精细动作好。喜欢看广告、天气预报。咬牙，用下巴磕人。?今年4月初，一个偶然的机会，我第一次见到了长大了的孩子。他今年14岁，目前在东北某城市的一所实验学校的初中学习。他是班上的 地理 课代表， 英语 考第一，最差也是第三。初中入学时，学校曾把学生拉到鞍山去军训，他离家跟同学一起过了7天的集体生活。除了在历算、记忆、时间等方面表现出的惊人的特异技能外，他对 电脑 特别感 兴趣 ，power point做得非常好。如果不是他的父亲陪着来的，很难想象面前的这位阳光少年?虎子曾经被确诊为孤独症。当然，他还有一些问题，家长?不希望自己百年之后还得把他交给亲属?;?希望把他的潜能变成创造性。?家长?从未认为他是残疾人?，家长所思考的问题是?如何把 自然 人转化为社会人?，?要求他写自己的发展规划。?

　(四)

　现在我们再返回到2005年，时任班主任的杨老师曾经有过详细的记录，描述了虎子在7岁左右是如何步入显著改善的快车道的：

　?2003年的夏末，又一个新学期开始了，群英小学迎来了这样一位特殊的新生。孩子长得非常漂亮，白净的脸庞上嵌着一对大大的眼睛，他还有一个好听的名字?虎子。然而当你注视他双眼的时候，看到的却是呆滞的目光，迷茫的神情。这是一位患有严重自闭症的孩子，他思维意识混乱，完全丧失自控能力，语言表达能力极差，做事不知道深浅。稍不留意就会闯祸，是一个能让人操碎了心的孩子。他的母亲由于悲观绝望，曾几次试图和孩子一同踏上不归之路。别看虎子已经七岁多了，可他的心理年龄还不如一个两岁的幼童，他的家长曾带着孩子去过很多学校报名上学，都被冷漠地拒之门外。?

　?由于虎子五岁多才开口蹦字，吐字含糊不清，无法完整表达自己的意思，完全靠哭闹来发泄自己的不满和用喊叫来表达高兴情绪。他没有一点自控能力，课堂上他想下座位就会随时乱窜，稍不如意就哭闹不止。老师讲道理他根本听不懂，没有反应、表情木然。课间稍不留意就会做出一些危险的事，令人防不胜防，牵扯了我巨大的精力，搞得我每天疲惫不堪。?他对学校生活规律要求特别刻板，不允许有丝毫的改变，否则就会大哭大闹，泪流不止，令人非常心痛。例如：周一的升旗仪式必须按时举行，因为 天下 大雨而暂停可不行。上课必须按照课表顺序进行，临时调换一节课就会触犯他那根不满意的神经。?

　?根据他自控能力极差的特点，我采取上课多提醒(平均三分钟一次)，下课勤教育，每晚都联系(与家长)的方法来帮助他。?根据他的特殊情况，我在班集体里组成爱心互助小组。课堂上在他身边安排几名各方面都很优秀的学生相伴周围，给他做出榜样并随时提醒他。课间有同学跟他一起去厕所，陪他一同做 游戏 。中午有同学结伴去打饭，在他做危险的活动时有同学及时提醒并带他离开。记作业时，有同学检查是否已经记完整。全班开展了?爱虎子、帮虎子?的活动，一个充满理性和关爱的环境，由此建立起来。实践证明，这个环境对虎子的训练至关重要，他进步的速度逐步加快。?

　?要求每人每天都要跟虎子说一句话，并及时表扬和他说话多的同学。?在大家的帮助下，虎子转变的速度加快，从能说一个字到会说一个词，再到一个短句;从不会听别人说话到能和同学对话来表达自己的意思;从被同学拉着小手去玩到主动邀请同学;从想上哪就会马上下座位，到有想法先举手再发言?随着05年新年钟声的叩响，虎子理性的大门有序地开启着。有一天会课，同学们都聚精会神地在收听广播，对表扬和批评从来都没有反应的虎子突然对我说：?老师我要小红花?。听后我先是一愣，继而流出高兴的泪水。我万分辛苦的真情付出，等待的不就是这一刻吗?(引自杨光：《为孩子挣脱自闭枷锁而努力》)

　(五)

　姑且不论虎子的成长过程是不是?个别的神奇个案?，不论在虎子今后的成长道路上还会遇到什么困难，一些问题是值得我们思考的：

　1)杨晓玲教授指出：?他们的学习提升是长期的或许是一生，?而?父母是教育康复的主要角色和一生的决策人?。父母的作用对帮助孤独症患儿是最关键的因素和力量，虎子的父母在经过挫愕、悲痛、失望之后，能冷静接受现实，以坚定稳定的心态来不断帮助孩子走出孤独，享受美好而愉快的人生。我们应该学习虎子父母永不放弃，跟命运抗争的精神。过去一般认为，孩子的预后取决于五岁时语言发展程度，而虎子恰恰是?五岁多才开口蹦字，?且?吐字含糊不清，无法完整表达自己的意思，完全靠哭闹来发泄自己的不满和用喊叫来表达高兴情绪。?

　2)虎子的进步也许首先取决于自身的潜能，跟早期确诊、早期进行各种干预也密不可分，同时也佐证了国外案例的提示：他的?显著改善期出现在7岁左右?，记住这一点，也许同关注早期干预同样重要。

　3)学校、社会的理解和接纳程度同样是孤独症患儿预后不可或缺的关键因素。是拒之门外，疏远、忽视甚至鄙视他们，还是真心接纳他们，多一份关怀，多一份理解，多一份爱，截然的态度决定截然的结果。虎子的进步要感谢班主任以及支持她的学校领导，更要感谢虎子的同学和他们的家长的理解和接纳。?虎子的母亲为此感动得在 家长会 上向所有的家长深深地鞠了一躬，她感谢全班小朋友给予虎子的关爱之心。?

　4)虎子曾就读的学校周校长说，?最初收录的那个患儿是片内生，本着招生原则我们必须接受。?现在，她担心，?一位校长退休后，后续校长能否继续深入研究也有待于解决。?作为?到目前已有18名孤独症儿童入学的?学校领导，她说：?教师疼爱自己的孩子是本能，而关爱别人的孩子是神圣。?教育我们的老师要有大教育观，?做好事不计较得失。这种说教肯定不是万能的，带这样的儿童教师要付出的更多，相应的酬劳(应该跟上)?(周菊云：《有爱的教育才是 成功 的教育》)

　5)?他的家长曾带着孩子去过很多学校报名上学，都被冷漠地拒之门外。?这种情况仍然普遍存在，我们有理由呼吁:全国各地主管教育部门的领导同志，各级普通学校的校长、老师、职工都能够认真思考，从虎子成长的经历中得出自己应该做些什么的结论。我们常说的一句话：?只要有百分之一的希望，就要尽百分之百的努力。?在上报义务教育入学率已经达标的同时，是否还有?必须接受?的对象仍然被拒之门外?我个人认为，促进公众了解，同样要促进主管文教工作的各级领导同志对孤独症的了解，它绝不仅仅是 医学 、民政、社保、特教或者残联的事情。

　6)社会环境的改善，取决于经济的发展和社会的进步。家庭的社会经济状况，父母心态，环境或社会的支持和资源等均对孩子的预后产生影响。虎子的父亲把现有的社会资源利用到了极致，我们期待他早日完成《我和儿子一起成长》的写作，让我们有机会分享虎子成长的经历。我们期望，我们的孩子同样能够共享改革开放的成果，争取一个尽可能好的预后，让尽可能多的孩子过一种有职业、有工资、有朋友，同时能够用自己的劳动回馈社会的有尊严的生活。

　(六)

　附录：美联社2009年5月8日芝加哥报道：

　里奥?莱特尔(Leo Lytel)在幼儿时被诊断患有孤独症，但他在9岁前已经战胜了这一障碍。

　越来越多的研究提示：至少有10%的孤独症患儿能够?痊愈?，这些孩子中间大多数经历过多年的强化行为治疗(intensive behavioral therapy)，里奥的进步只是其中的一例。

　怀疑者对这种现象表示怀疑，但是康涅迪克州立大学心理学教授黛博拉?费恩(Deborah Fein)却是一位对此深信不疑者。

　本周她在芝加哥举行的孤独症会议上介绍了她的研究，研究对象为20名儿童，根据严格的分析，他们都曾得到过正确的诊断，但在多年之后，他们不再被认为患有孤独症。

　在这20个儿童中，有一个来自华盛顿特区的里奥?莱特尔，他曾经对人没有视线接触，只会鹦鹉学舌式地重复别人对他说的词语，并且经常旋转自身，这些都是典型的孤独症症状。现在他是一个能够清楚表达、善于交往的三年级学生。他的母亲杰茵?莱特尔说，里奥的老师称他是班上的领袖人物。

　这项研究得到美国精神卫生研究所(the National Institute of Mental Health)的资助，所涉及的儿童年龄在9-18岁之间。

　孤独症研究人员、孤独症倡导团体?孤独症之声(Autism Speaks)?的首席科学家杰拉尔丁?道森(Geraldine Dawson)称费恩教授的研究是一大突破。

　道森说：?虽然我们中间有许多人在临床领域之外已经看到过一些似乎痊愈的孩子?，但是从来没有人像费恩教授的研究那样详细加以记载。她又说：?就了解(这种现象)而言，我们还处在非常早期的阶段。?

　以往的一些研究提示，有3%-25%的孤独症患儿能够痊愈。费恩教授说，她的研究表明范围在10%-20%之间。

　但是，即使经过许多治疗?往往是经过精心设计的教育和社会交往活动，伴随各种奖励?大部分孤独症儿童的特征依然。

　费恩教授说，痊愈?对于绝大多数的孩子而言，是不切实际的期望?，但是家长们应当知道，这种情况可能发生。

　她说，持怀疑态度的人们认为?有些孩子一开始并非真的是孤独症，?有些孩子在社会交往方面仍然怪异，有强迫性行为，只是并不确切符合(孤独症诊断)标准而已。?

　费恩教授说：她所研究的孩子们?真的曾经患有孤独症，?而现在?真的不是了。?

　密西根大学的孤独症专家凯瑟琳?洛德(Catherine Lord)说，她也曾见到过痊愈了的孤独症患者，大多数孩子的父母花费了大量的时间跟他们一起进行行为矫正治疗。但是，洛德补充说：?我认为我们不可能预料到这种情况会发生在谁的身上，?而且她认为要想控制这种情况发生是不可能的。?

　费恩教授的研究尚在继续进行之中，她所研究的孩子们都是在5岁之前经过孤独症专家诊断的，但是现在不再符合孤独症的诊断标准。初始的诊断是通过早年的医疗档案得到证实的。

　因为这种现象非常罕见，费恩教授仍在寻找更多的孩子以获得证据支持，找出原先患有孤独症的孩子们可能具有哪些共同的特点。她的团队还在对这些孩子跟孤独症患儿和非孤独症儿童进行对照研究。

　她说，到目前为止，?痊愈了的?孩子们在神经心理测试，以及口语和非口语测试方面表现是?非常正常的?。

　研究人员还在进行影像扫描检查，查看痊愈了的孩子们的 大脑 比较像孤独症患儿的大脑，还是比较像非孤独症儿童的大脑。孤独症患儿的大脑往往要比正常儿童的大脑稍微大一些。

　还在对曾经的孤独症患儿进行影像扫描以检查其大脑功能的研究人员想要知道，这些孩子的?正常?行为是否是因为他们的大脑活动?正常?了，还是因为他们的大脑以一种非典型的方式处理信息，以补偿一些缺损。这些检测的结果仍在分析之中。

　这些曾经的孤独症患儿，大多数在确诊后不久就进行了长期的行为治疗，在某些案例中，时间长达每周30-40小时。

　许多孩子的智商超过平均水平，并曾被诊断为较轻的孤独症案例。许多孩子两岁时在运动发展方面处于正常范围，能够走路， 攀爬 和握笔。

　费恩教授说，在大多数案例中提示，已经得到痊愈的(孩子的)显著改善期出现在7岁左右。

　这些孩子没有一个显示出任何孤独症复发的迹象。但是将近四分之三的前孤独症患儿有过其他障碍，包括注意力缺损问题，抽动症和恐惧症;其中有8个孩子仍然受到这些障碍的影响。

　里奥的母亲杰茵?莱特尔说，里奥有时仍然容易变得心烦意乱，但是已经比过去灵活多了。

自闭症的 治疗方法

　若日常生活中发现孩子不善言语、与他人没有眼神交流、不爱主动交流，或是出现拍打、撞头等自伤行为，那我们家长就要引起重视了，应尽快带孩子到专业医院做详细的检查，以排除是不是自闭症，一旦确诊为自闭症及时治疗刻不容缓。那么自闭症的治疗方法有哪些呢?

　1、教育训练

　不同的患儿存在的缺陷及严重程度不同，家长可以在医生的指导下制定符合患儿的训练方法，并按照计划进行训练，当取得一定效果时，可以根据医生的建议，在进行进一步的训练。

　2、行为治疗

　患儿存在较多影响自身安全和社会适应能力的行为，如：刻板行为、自伤、严重偏食等，因此选择合理的行为方法对异常行为进行矫正非常重要。通过行为矫正，可以改善患儿的异常行为，建立良好行为。

　3、家庭治疗